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系部教育

基础教育系对班主任手册使用情况进行检查评比

【文章来源:】 【发布人:】 【发布时间:2019-12-23】 【点击量:

2019年12月19日,基础教育系在学校领导的部署下,对全系15个班级的班主任在班主任手册使用情况方面进行了全面认真地检查和评比,王建华、史敏老师获得一等奖,其余老师分获二三等奖。

检查背景:为了全面落实学校立德树人德育管理目标,扎实推进班主任队伍建设,回顾反思一学期以来的班级管理工作,也为了更好地完成本学期的收尾工作,基础教育系采取了突击收取,迅速检查评比的方法。

优点列举:1.全体班主任老师工作态度认真,手册各项栏目基本填写完备。2.会议记录详细全面并附上自己的思考建议,主题班会设计流程完整,翔实具体,多种手段并用,操作性强,并且大多有活动后记。3.对特殊学生跟踪教育记录真实准确,步骤清晰,措施得当,具有针对性。4.教育学生成功个案分析,思想重视,分析到位,因果分明,症结中肯,对症下药,分步实施,阶段性转变和整体性转变对比明显。5.工作严谨,创意性强,真是胸中有丘壑,腹内定乾坤。王文清老师把学生住址分布以地图的形式展示,一目了然,便于家访;李永老师的“全班福”,爱意浓浓,心中装有学生,工作也从学生实际出发;王建华、史敏、李清等老师,对学生情况分析精准深刻,学生性情、状况、背景、动态等一览无余,管理起来就得心应手。

存在不足:有部分老师项目填写不完整:对学生突发事件应对情况无预案,有的班级大事记没做记录,班级、学生获奖信息没有及时登录,不利于资料的留存,好人好事栏中的内容记录不详细,不利于学生学分制的评定。






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